Lees verder Lezing KCR: Over verschillend tussen leerlingen

Lezing KCR: Over verschillend tussen leerlingen

Regelmatig organiseert het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) samen met de Willem de Kooning Academie (WDKA) tweedaagse nascholingen over kunst, techniek en onderwijs. Ik mocht komen delen wat ik maak en onderzoek.  Ik vertelde over mijn onderzoek naar de verschillen tussen leerlingen en hoe je daar mee om kunt gaan. De slides en mij verhaal vind je…

Lees meer Lezing KCR: Over verschillend tussen leerlingen
Lees verder We hebben een nieuwe sociale scherm-norm nodig.

We hebben een nieuwe sociale scherm-norm nodig.

Er zijn verschillende strategiën die je kunt inzetten tegen schermverslaving. We gebruiken ze allemaal, maar ik geloof dat er maar één is die echt werkt. Ik schreef een artikel over hoe het veranderen van de sociale norm de enige manier is ons mediagebruik weer in orde te krijgen. En we maakten met de Familie van…

Lees meer We hebben een nieuwe sociale scherm-norm nodig. 0 reacties op We hebben een nieuwe sociale scherm-norm nodig.
Lees verder Lezing VO Raad: Het is tijd het beest in de bek te kijken; we moeten aan de bak!

Lezing VO Raad: Het is tijd het beest in de bek te kijken; we moeten aan de bak!

Zonder maken is het niks en wordt het niks. Samen met meester-maker Arjan van der Meij mocht ik vertellen bij de VO Raad over het belang van maken en maakonderwijs. In een strakke zaal vol mensen in pakken pleitte ik voor speelse losheid en vertrouwen. Ik vertelde dat we -nu we minder maken dan ooit- er samen…

Lees meer Lezing VO Raad: Het is tijd het beest in de bek te kijken; we moeten aan de bak!
Lees verder De tragische zaak van de regenworm

De tragische zaak van de regenworm

Het zit de regenworm niet mee. Koos Dijksterhuis in zijn natuurdagboek in Trouw: ‘Het bodemleven sterft. Pieren zijn niet zo spannend om te tellen, maar als het eens gebeurt, blijken er minder van te zijn dan de vorige keer.’ De regenworm is niks aan Een succesvol bedreigd dier neemt de mensen voor zich in. Hij…

Lees meer De tragische zaak van de regenworm 0 reacties op De tragische zaak van de regenworm
Lees verder Lezing: verschillende start-strategiën in kunstonderwijs

Lezing: verschillende start-strategiën in kunstonderwijs

Op uitnodiging van DOK mocht ik bij een netwerkbijeenkomst van het geweldige Cultuurhelden komen vertellen over de verschillende creatieve start-strategiën. In deze blog vind je de slides en links naar relevante artikelen. Vragen die centraal stonden: Wat zijn de verschillen tussen kinderen in je klas? Waar komen die verschillen vandaan? Hoe ga je daarmee om…

Lees meer Lezing: verschillende start-strategiën in kunstonderwijs
Lees verder Schermen in families: samen keuzes maken.

Schermen in families: samen keuzes maken.

Bij de Familie van Fonk doen we een onderzoek naar hoe we de wrijving in families over schermgebruik kunnen oplossen. Niet perse door restricties, maar door gezamenlijke overtuiging. Op onze blog lees je er alles over! Dit doen we: We beginnen met stap 1, het onderzoek met de dagboek kaarten. Hierin gaan jij en je gezinsleden jullie…

Lees meer Schermen in families: samen keuzes maken.
Lees verder Opinie: Innovatie is niet (perse) technisch, innovatie is mensenwerk

Opinie: Innovatie is niet (perse) technisch, innovatie is mensenwerk

Misschien ken jij er ook wel een. Meestal mannen en soms vrouwen uit het bedrijfsleven die –zo rond de leeftijd dat ze zelf kinderen krijgen, eerste of tweede leg- hun handen uitstrekken naar het onderwijs. Een AI startup die automatisch kinderwerk nakijkt! Objectief! Data! Want het is toch ongelofelijk: Zijn kind gaat nu naar school,…

Lees meer Opinie: Innovatie is niet (perse) technisch, innovatie is mensenwerk