Na heel veel jaren als (prijswinnend) creatief leidinggevende te hebben gewerkt in verschillende creatieve bedrijven, heb ik mijn baan opgezegd. Mijn werk was altijd spannend en stoer, maar nu wil ik los zijn. Ik werd onrustig. Het is tijd voor nieuwe dingen, het is tijd om sneller te leren. De komende wil ik lichtvoetig bewegen,…
In de laatste week van dit schooljaar zaten zes onderwijs experts (leraren (PO), docenten (HBO) en adviseurs) en ik bij elkaar op de Hogeschool van Amsterdam. Lokatie: de medialounge van CMD. Een goede plek: want bij CMD leiden ze studenten op die onze digitale toekomst mede ontwerpen. Deelnemers: Remco Pijpers (adviseur Kennisnet, expert ethiek en…
Onlangs vertelde ik over het verdriet dat al het schermen mijn kinderen deed. N-2 observaties die wat mij betreft aantoonden dat digitaal afstandsonderwijs geen alternatief is voor het echte. Veel mensen deelden dat gevoel, het is schraal. Normaal heeft het onderwijs een bont palet aan middelen en vele werkwijzen om de inhoud aan leerlingen en…
Toen de periode van thuisonderwijs begon, was ik nieuwsgierig. Ik verwachtte dat de basis onder mijn intuïtieve afkeer tegen schermonderwijs weg zou worden geslagen, mijn oude denken definitief om zeep. Ik zou zoveel goeds zien dat ik om zou zijn. Ik zou leren en mijn werken en denken veranderen. En ik zag het volgende Mijn…
Het leek me in deze tijd een goed idee een #zomerthuisblijfklooiboek te maken. Een boek met allerlei klooierige dingen erin. Want we willen niet meer netjes binnen zitten, we kunnen wel wat afleiding van zorgen en verdriet gebruiken, we willen vrolijk zijn. Deze zomer wordt er één om nooit te vergeten, maar dan wel om…
Als ik een project doe, werk ik altijd samen met de mensen voor wie het project bedoeld is. Ik duik in hun leven en kijk vanuit dat perspectief. Ook spreek ik allerlei experts zodat ik zeker de juiste koers kies: ervaringsdeskundigen, experts (bijvoorbeeld artsen), collega ontwerpers en anderen. Samen denken Dat soort ontmoetingen zijn altijd…
– OPINIE – Technologie speelt een grote rol in ons leven. We hebben bijna allemaal smartphones, laptops en tablets, geven instructies via Siri of Alexa en zijn vrijwel de hele dag online. In de corona crisis heeft tech definitief haar grote belang bewezen: werk en school zijn massaal verplaatst naar het digitale domein. Tech optimisten…
Ik geloof sterk dat ontwerpers hun eigen woede als uitgangspunt voor hun werk moeten nemen. Juist ontwerpers zijn in staat een gevoel om te zetten in kennis en oplossingen. Samen met Vasilis van Gemert werkten we met de 3e jaars studenten van CMD aan problemen die voor de studenten belangrijk waren. Ze kozen een probleem…
Kennis en ideeën worden pas betekenisvol als we ze delen en zo anderen inspireren en mobiliseren. En dus ben ik dol op manifesten. Ik maakte een denkkaart: downloaden hier. Manifesten kunnen allerlei vormen hebben: tekst, film, speech, maar qua inhoud bevatten ze vaak deze dingen: Ik zie (wat je waarneemt) en en vind (diepe overtuiging). En dus beloof ik te zorgen…
Astrid mocht als expert aantreden in de reeks tutorials over onderwijs op afstand die werden geïnitieerd door het Lerarencollectief, de PO Raad en ResearchEd Nederland. Ze vertelde hoe je op afstand maakonderwijs kunt geven, en wat de waarde daarvan juist in de corona crisis is. Links bij het verhaal Per-Ivar Kloen (Fablearn Fellow, kwartiermaker maakonderwijs, docent): Gun je leerlingen…