Lees verder Het mooie verhaal van Radiotelescoop Dwingeloo

Het mooie verhaal van Radiotelescoop Dwingeloo

Samen met Tammo Jan Dijkema van Stichting Camras maakte ik een boekje over de Radiotelescoop Dwingeloo. Ik deed dat ter nagedachtenis aan mijn vader die recent is overleden. (Wij hielden beide van de kleine telescoop waar hij vroeger werkte.) Het boekje vertelt het verhaal van de telescoop. Het waarom, de bouw en de opening door…

Lees meer Het mooie verhaal van Radiotelescoop Dwingeloo
Lees verder Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?

Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?

Astrid mocht als expert aantreden in de reeks tutorials over onderwijs op afstand die werden geïnitieerd door het Lerarencollectief, de PO Raad en ResearchEd Nederland. Ze vertelde hoe je op afstand maakonderwijs kunt geven, en wat de waarde daarvan juist in de corona crisis is. Links bij het verhaal Per-Ivar Kloen (Fablearn Fellow, kwartiermaker maakonderwijs, docent): Gun je leerlingen…

Lees meer Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?
Lees verder Zelfcensuur versus serendipiteit

Zelfcensuur versus serendipiteit

Over vinden wat je niet zoekt. (Blog naar aanleiding van mijn workshop Wild Kijken in het Rijksmuseum tijdens het LKCA symposium Wat zie jij?) The Usual Suspects is één van mijn lievelingsfilms. De sfeer, de humor, maar met name de eindscene maakt het wat mij betreft tot een meesterwerk. Als verdachte in een grote zaak…

Lees meer Zelfcensuur versus serendipiteit
Lees verder Stedelijk Museum Breda: blind date met een kunstwerk

Stedelijk Museum Breda: blind date met een kunstwerk

Met het Kröller-Müller Museum samen maakte ik al een hele serie blind dates. Een geweldig leuk project waarmee mensen op een hele nieuwe manier kennis maken met kunst. En nu gaat ook het Stedelijk Museum Breda kinderen op blind date met een kunstwerk sturen. Geweldig! Want leuke ideeën moet je delen. Waarom? Je kunt als…

Lees meer Stedelijk Museum Breda: blind date met een kunstwerk
Lees verder Wild kijken in het Rijksmuseum

Wild kijken in het Rijksmuseum

Het Rijksmuseum vroeg me om eens samen na te denken over een onbegeleide route voor basisscholen. Hoe kunnen we zorgen dat kinderen goed kijkend door het museum gaan zonder rondleider of veel voorbereidingstijd in de klas? En zonder dat er een vaste route is? Samen met wat jonge experts gingen we van alles proberen. Ga…

Lees meer Wild kijken in het Rijksmuseum