Artikelen

Lees verder Niet te snel naar het Wat en het Hoe, eerst aandacht voor het Of en het Waarom
Gepubliceerd op door Astrid Poot

Niet te snel naar het Wat en het Hoe, eerst aandacht voor het Of en het Waarom

In de laatste week van dit schooljaar zaten zes onderwijs experts (leraren (PO), docenten (HBO) en adviseurs) en ik bij elkaar op de Hogeschool van Amsterdam. Lokatie: de medialounge van CMD. Een goede plek: want bij CMD leiden ze studenten op die onze digitale toekomst mede ontwerpen. Deelnemers: Remco Pijpers (adviseur Kennisnet, expert ethiek en…

Lees meer Niet te snel naar het Wat en het Hoe, eerst aandacht voor het Of en het Waarom
Lees verder Over digitaal afstandsonderwijs moeten we goed nadenken
Gepubliceerd op door Astrid Poot

Over digitaal afstandsonderwijs moeten we goed nadenken

Onlangs vertelde ik over het verdriet dat al het schermen mijn kinderen deed. N-2 observaties die wat mij betreft aantoonden dat digitaal afstandsonderwijs geen alternatief is voor het echte. Veel mensen deelden dat gevoel, het is schraal. Normaal heeft het onderwijs een bont palet aan middelen en vele werkwijzen om de inhoud aan leerlingen en…

Lees meer Over digitaal afstandsonderwijs moeten we goed nadenken
Lees verder Mensen lenen
Gepubliceerd op door Astrid Poot

Mensen lenen

Als ik een project doe, werk ik altijd samen met de mensen voor wie het project bedoeld is. Ik duik in hun leven en kijk vanuit dat perspectief. Ook spreek ik allerlei experts zodat ik zeker de juiste koers kies: ervaringsdeskundigen, experts (bijvoorbeeld artsen), collega ontwerpers en anderen. Samen denken Dat soort ontmoetingen zijn altijd…

Lees meer Mensen lenen
Lees verder Het nieuwe narratief: WIJ zijn de opdrachtgevers van big tech
Gepubliceerd op door Astrid Poot

Het nieuwe narratief: WIJ zijn de opdrachtgevers van big tech

– OPINIE – Technologie speelt een grote rol in ons leven. We hebben bijna allemaal smartphones, laptops en tablets, geven instructies via Siri of Alexa en zijn vrijwel de hele dag online. In de corona crisis heeft tech definitief haar grote belang bewezen: werk en school zijn massaal verplaatst naar het digitale domein. Tech optimisten…

Lees meer Het nieuwe narratief: WIJ zijn de opdrachtgevers van big tech
Lees verder Ontwerpen vanuit woede #1: Denkkaart Machten & Krachten
Gepubliceerd op door Astrid Poot

Ontwerpen vanuit woede #1: Denkkaart Machten & Krachten

Ik geloof sterk dat ontwerpers hun eigen woede als uitgangspunt voor hun werk moeten nemen. Juist ontwerpers zijn in staat een gevoel om te zetten in kennis en oplossingen. Samen met Vasilis van Gemert werkten we met de 3e jaars studenten van CMD aan problemen die voor de studenten belangrijk waren. Ze kozen een probleem…

Lees meer Ontwerpen vanuit woede #1: Denkkaart Machten & Krachten
Lees verder Ontwerpen vanuit woede #2: denkkaart manifest
Gepubliceerd op door Astrid Poot

Ontwerpen vanuit woede #2: denkkaart manifest

Kennis en ideeën worden pas betekenisvol als we ze delen en zo anderen inspireren en mobiliseren. En dus ben ik dol op manifesten. Ik maakte een denkkaart: downloaden hier. Manifesten kunnen allerlei vormen hebben: tekst, film, speech, maar qua inhoud bevatten ze vaak deze dingen: Ik zie (wat je waarneemt) en en vind (diepe overtuiging). En dus beloof ik te zorgen…

Lees meer Ontwerpen vanuit woede #2: denkkaart manifest
Lees verder Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?
Gepubliceerd op door Astrid Poot

Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?

Astrid mocht als expert aantreden in de reeks tutorials over onderwijs op afstand die werden geïnitieerd door het Lerarencollectief, de PO Raad en ResearchEd Nederland. Ze vertelde hoe je op afstand maakonderwijs kunt geven, en wat de waarde daarvan juist in de corona crisis is. Links bij het verhaal Per-Ivar Kloen (Fablearn Fellow, kwartiermaker maakonderwijs, docent): Gun je leerlingen…

Lees meer Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?