Lees verder Maakazine #2: Wij zijn de nieuwe wereld

Maakazine #2: Wij zijn de nieuwe wereld

Maakplaats 021 is een netwerk van makerspaces in verschillende vestigingen van de OBA waar kinderen uit de buurt hun creativiteit en digitale vaardigheden kunnen ontwikkelen. Voor de toekomst van de maakplaatsen mocht ik in de rol van Creative Director en hoofdredacteur samen met het team en partners een toekomstbestendige strategie voor de Maakplaatsen ontwikkelen. We…

Lees meer Maakazine #2: Wij zijn de nieuwe wereld
Lees verder Dichtbij kijken met het thuisnatuurklooiboek

Dichtbij kijken met het thuisnatuurklooiboek

Het is zover: het #thuisnatuurklooiboek is uitgeleverd. De afgelopen maanden maakte ik het samen met de Nederlandse natuurmusea. Het was een logisch vervolg op het #zomerthuisblijfklooiboek dat we vorige zomer maakten. Beide boeken zijn een antwoord op de corona-thuiswerk tijd: het binnenzitten, de boze digitale tunnel. Naar buiten Ik ben in de lockdown de natuur…

Lees meer Dichtbij kijken met het thuisnatuurklooiboek
Lees verder WC kunst: op de wc kijk je tenminste lang naar dingen!

WC kunst: op de wc kijk je tenminste lang naar dingen!

Samen met Museum Jan Cunen ontwikkelde ik een project waarbij kinderen zelf thuis kunst gaan maken om op te hangen in de wc: WC Kunst. Inspiratie is het werk van Koos Buster: ‘Op de wc kijk je tenminste lang naar dingen!’ De WC-Kunst maakpakketten worden tijdens de lockdown verspreid door de bibliotheek: vanaf vandaag krijgen alle kinderen die…

Lees meer WC kunst: op de wc kijk je tenminste lang naar dingen!
Lees verder Niet te snel naar het Wat en het Hoe, eerst aandacht voor het Of en het Waarom

Niet te snel naar het Wat en het Hoe, eerst aandacht voor het Of en het Waarom

In de laatste week van dit schooljaar zaten zes onderwijs experts (leraren (PO), docenten (HBO) en adviseurs) en ik bij elkaar op de Hogeschool van Amsterdam. Lokatie: de medialounge van CMD. Een goede plek: want bij CMD leiden ze studenten op die onze digitale toekomst mede ontwerpen. Deelnemers: Remco Pijpers (adviseur Kennisnet, expert ethiek en…

Lees meer Niet te snel naar het Wat en het Hoe, eerst aandacht voor het Of en het Waarom
Lees verder Over digitaal afstandsonderwijs moeten we goed nadenken

Over digitaal afstandsonderwijs moeten we goed nadenken

Onlangs vertelde ik over het verdriet dat al het schermen mijn kinderen deed. N-2 observaties die wat mij betreft aantoonden dat digitaal afstandsonderwijs geen alternatief is voor het echte. Veel mensen deelden dat gevoel, het is schraal. Normaal heeft het onderwijs een bont palet aan middelen en vele werkwijzen om de inhoud aan leerlingen en…

Lees meer Over digitaal afstandsonderwijs moeten we goed nadenken
Lees verder Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?

Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?

Astrid mocht als expert aantreden in de reeks tutorials over onderwijs op afstand die werden geïnitieerd door het Lerarencollectief, de PO Raad en ResearchEd Nederland. Ze vertelde hoe je op afstand maakonderwijs kunt geven, en wat de waarde daarvan juist in de corona crisis is. Links bij het verhaal Per-Ivar Kloen (Fablearn Fellow, kwartiermaker maakonderwijs, docent): Gun je leerlingen…

Lees meer Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?
Lees verder Zelfcensuur versus serendipiteit

Zelfcensuur versus serendipiteit

Over vinden wat je niet zoekt. (Blog naar aanleiding van mijn workshop Wild Kijken in het Rijksmuseum tijdens het LKCA symposium Wat zie jij?) The Usual Suspects is één van mijn lievelingsfilms. De sfeer, de humor, maar met name de eindscene maakt het wat mij betreft tot een meesterwerk. Als verdachte in een grote zaak…

Lees meer Zelfcensuur versus serendipiteit