Lees verder Niet te snel naar het Wat en het Hoe, eerst aandacht voor het Of en het Waarom

Niet te snel naar het Wat en het Hoe, eerst aandacht voor het Of en het Waarom

In de laatste week van dit schooljaar zaten zes onderwijs experts (leraren (PO), docenten (HBO) en adviseurs) en ik bij elkaar op de Hogeschool van Amsterdam. Lokatie: de medialounge van CMD. Een goede plek: want bij CMD leiden ze studenten op die onze digitale toekomst mede ontwerpen. Deelnemers: Remco Pijpers (adviseur Kennisnet, expert ethiek en…

Lees meer Niet te snel naar het Wat en het Hoe, eerst aandacht voor het Of en het Waarom
Lees verder Over digitaal afstandsonderwijs moeten we goed nadenken

Over digitaal afstandsonderwijs moeten we goed nadenken

Onlangs vertelde ik over het verdriet dat al het schermen mijn kinderen deed. N-2 observaties die wat mij betreft aantoonden dat digitaal afstandsonderwijs geen alternatief is voor het echte. Veel mensen deelden dat gevoel, het is schraal. Normaal heeft het onderwijs een bont palet aan middelen en vele werkwijzen om de inhoud aan leerlingen en…

Lees meer Over digitaal afstandsonderwijs moeten we goed nadenken
Lees verder Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?

Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?

Astrid mocht als expert aantreden in de reeks tutorials over onderwijs op afstand die werden geïnitieerd door het Lerarencollectief, de PO Raad en ResearchEd Nederland. Ze vertelde hoe je op afstand maakonderwijs kunt geven, en wat de waarde daarvan juist in de corona crisis is. Links bij het verhaal Per-Ivar Kloen (Fablearn Fellow, kwartiermaker maakonderwijs, docent): Gun je leerlingen…

Lees meer Maakonderwijs op afstand, het doe je dat?
Lees verder Zelfcensuur versus serendipiteit

Zelfcensuur versus serendipiteit

Over vinden wat je niet zoekt. (Blog naar aanleiding van mijn workshop Wild Kijken in het Rijksmuseum tijdens het LKCA symposium Wat zie jij?) The Usual Suspects is één van mijn lievelingsfilms. De sfeer, de humor, maar met name de eindscene maakt het wat mij betreft tot een meesterwerk. Als verdachte in een grote zaak…

Lees meer Zelfcensuur versus serendipiteit
Lees verder Stedelijk Museum Breda: blind date met een kunstwerk

Stedelijk Museum Breda: blind date met een kunstwerk

Met het Kröller-Müller Museum samen maakte ik al een hele serie blind dates. Een geweldig leuk project waarmee mensen op een hele nieuwe manier kennis maken met kunst. En nu gaat ook het Stedelijk Museum Breda kinderen op blind date met een kunstwerk sturen. Geweldig! Want leuke ideeën moet je delen. Waarom? Je kunt als…

Lees meer Stedelijk Museum Breda: blind date met een kunstwerk
Lees verder Wild kijken in het Rijksmuseum

Wild kijken in het Rijksmuseum

Het Rijksmuseum vroeg me om eens samen na te denken over een onbegeleide route voor basisscholen. Hoe kunnen we zorgen dat kinderen goed kijkend door het museum gaan zonder rondleider of veel voorbereidingstijd in de klas? En zonder dat er een vaste route is? Samen met wat jonge experts gingen we van alles proberen. Ga…

Lees meer Wild kijken in het Rijksmuseum
Lees verder #MijnZaanstreek: Zaanse leerlingen ontwerpen een tentoonstelling voor het Zaans Museum.

#MijnZaanstreek: Zaanse leerlingen ontwerpen een tentoonstelling voor het Zaans Museum.

Het Zaans Museum is een museum over de Zaanstreek, dat weten bezoekers van over de hele wereld. Het Zaans Museum is ook een museum voor de Zaanstreek. Vele schoolklassen bezoeken het museum ieder jaar. Het museum wilde die bezoekers graag nog meer betrekken: wat als zij een tentoonstelling mogen ontwerpen over hun eigen Zaanstreek? Vanuit…

Lees meer #MijnZaanstreek: Zaanse leerlingen ontwerpen een tentoonstelling voor het Zaans Museum.